Qu’est-ce que la liberté d’expression ? Philippe Dessaint, journaliste et rédacteur en chef à TV5MONDE, répond à des élèves de CM1 et de CM2. Ces rencontres ont été organisées les 22 et 23 mars 2016 dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, événement coordonné chaque année par le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information).
Le blog des accros de la langue et de la culture françaises créé par
Paola Appetito.
Ce blog vous propose un tour dans les ressources pédagogiques du Fle sur la toile. Et pas seulement!
venerdì 12 agosto 2016
TV5 Monde - C'est quoi un journaliste?
En quoi consiste le métier de journaliste? Philippe Dessaint, journaliste et rédacteur en chef à TV5MONDE, répond à des élèves de CM1 et de CM2. Ces rencontres ont été organisées les 22 et 23 mars 2016 dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, événement coordonné chaque année par le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information).
giovedì 11 agosto 2016
ÉDUQUER À LA LAÏCITÉ
Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère
de l'Éducation nationale,détaille en vidéo le contenu des 15 articles
de la charte de la laïcité à l'école.
de l'Éducation nationale,détaille en vidéo le contenu des 15 articles
de la charte de la laïcité à l'école.
La charte de la laïcité présentée le 9 septembre 2013 a pour objectif
de définir et d’expliquer la laïcité. À destination des personnels,
élèves et acteurs de la communauté éducative, elle rappelle que
la compréhension, la transmission et le partage des valeurs
de la République est une mission de l’École garantissant ainsi
une liberté d’expression et une pluralité culturelle nécessaires
pour la construction et l’épanouissement de tous.
de définir et d’expliquer la laïcité. À destination des personnels,
élèves et acteurs de la communauté éducative, elle rappelle que
la compréhension, la transmission et le partage des valeurs
de la République est une mission de l’École garantissant ainsi
une liberté d’expression et une pluralité culturelle nécessaires
pour la construction et l’épanouissement de tous.
lunedì 8 agosto 2016
Le français animé: des capsules animées qui favorisent l’apprentissage du français
Le français animé est une banque de capsules animées qui favorise l'apprentissage du français. Étant dans une ère où la technologie prend de plus en plus de place, il est important de présenter le français autrement. Le français animé utilise l'animation, l'humour et les couleurs pour capter l'attention de l'étudiant. Le français animé est un projet universitaire qui s'est étalé sur plus d'un an et a été créé dans le cadre du baccalauréat en art et science de l'animation de l'Université Laval.
Bonne vision!
giovedì 21 luglio 2016
mercoledì 20 luglio 2016
Faro: "Non, je ne dessinerai pas"
sabato 16 luglio 2016
venerdì 3 giugno 2016
Vidéo RTS Culture: interview à Chapatte et Plantu
http://www.rts.ch/info/culture/7764630--on-ne-peut-plus-etre-des-dessinateurs-en-pantoufles-.html
Dans un entretien à la RTS, les dessinateurs Plantu et Chappatte évoquent leur profession et les changements dramatiques qui les ont marqués dernièrement.
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Plantu
domenica 1 maggio 2016
Eugenio Bennato - Mon père et ma mère
In Camerun è usanza associare al nome di battesimo di un neonato un aggettivo che rappresenta un’intuizione immediata sulla sua comparsa nel mondo o un buon augurio per la sua vita futura.
Eric nasce a Douala, capitale del Camerun, e l’aggettivo che gli viene assegnato è “Parfait”
Enrico Perfetto, come tanti giovani dell’Africa subsahariana, decide di partire e compiere l’impervia traversata del deserto, verso nord, verso il miraggio dello splendente Mediterraneo.
Lo incontro a Tangeri, dove la sponda europea sta lì separata da un braccio di mare, eppure irraggiungibile per una poderosa barriera della burocrazia intercontinentale.
Eric Parfait si trova ad ascoltare la mia chitarra, e con tutti i pensieri che deve avere nella testa non rinuncia ad avvicinarsi a me e a porgermi un foglietto, con quattro versi da lui ha scritti a mano
“Mon père et ma mère
se sont connues dans la galère
comme heritage ils m’ont laissé
m’ont laissè dans la misère”
(Mio padre e mia madre si son conosciuti in galera in eredità mi hanno lasciato mi hanno lasciato nella miseria)
È il punto di partenza per questo brano, che scrivo di getto per rappresentare lo squilibro contemporaneo tra un nord ovest veloce e potente e un sud lento e sognante nel suo affannoso cammino della speranza, e per evidenziare la fresca ricchezza che i padri e le madri, con la forza delle loro radici, riescono comunque a trasmettere alle nuove generazioni.
Eugenio Bennato
Texte:
Mon père et ma mère
se sont connus dans la galère
comme héritage ils m’ont laissé
m’ont laissé dans la misère
Ed è con mio padre e con mia madre
che ho cominciato a maledire
la geometria di questo mondo
che non è esattamente tondo
Perché è un mondo fatto a scale
e c’è chi scende e c’è chi sale
perché è una giostra che gira sempre
e c’è chi sale e c’è chi scende
E chi è baciato dalla fortuna
chi non gliene va bene una
perché la scala da scalare
non è per tutti eguale
Mon père et ma mère
se sont connus dans la galère
comme héritage ils m’ont laissé
m’ont laissé dans la misère
Mon père et ma mère
pour faire la vie que moi j’espère
comme héritage ils m’ont laissé
sans passeport et sans papier
Et en partant deDouala
du Cameroun au Nigeria
pour traverser le Sahara
jusqu’à la Méditerranée
et attraper la patera
pour accoster à Tarifa
t’as pas besoin de ton visa
mais de ta chance pour y arriver
E non si può vivere senza amare
ma si può vivere senza padrone
e da mio padre e da mia madre
che ho imparato questa canzone
E c’è chi è libero di viaggiare
e chi se viaggia è irregolare
con la sua carta d’identità
di Camerun e Senegal
Perché nel mondo fatto a scale
c’è il superfluo c’è l’essenziale
c’è il nord ovest che comanda
e c’è il sud che canta
Mon père et ma mère
se sont connus dans la galère
comme héritage ils m’ont laissé
m’ont laissé dans la misère
Mon père et ma mère
pour faire la vie que moi j’espère
comme héritage ils m’ont laissé
sans passeport et sans papier
Au Sahara nous sommes cent mille
à fuir toujours de la famine
et du démon qui nous retient
emprisonnés dans notre pays
allons enfants de la patrie
nous vers la liberté d’autrui
ensemble dans le même chemin
les musulmans et les chrétiens
E c’è la politica e c’è l’arte
e ce c’è chi resta e c’è chi parte
e c’è la guerra e c’è la festa
e c’è chi parte e c’è chi resta
E c’è una favola del potere
e c’è una favola popolare
e da mio padre e da mia madre
me la son fatta raccontare
E c’è una musica di fanfare
nel grande esercito coloniale
e c’è una musica della terra
nel sud che si ribella
martedì 22 marzo 2016
domenica 20 marzo 2016
Egalité hommes-femmes: une publicité
La Fondation Recherche Cardio Vasculaire – Institut de France s'engage pour l'égalité hommes-femmes dans une publicité doublement citoyenne sur la prévention contre les risques de crise cardiaque qui fait référence aux inégalités entre les hommes et les femmes dans notre société.
Transcription:
Voici Nathalie. Comme la moyenne des Françaises, elle passe dans sa cuisine deux fois plus de temps par jour qu'un homme et deux fois plus de temps à s'occuper de la maison et des enfants; à poste égal, elle gagne 27% de moins de ses collègues masculins et elle a cinq fois moins de chances d'arriver à la tete de son entreprise. Ah si, il y a quand meme une chose pour laquelle Nathalie a exactement les memes chances qu'un homme: c'est de mourir d'une crise cardiaque.
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Migrante - Immigrato - Emigrante
Francesca Dragotto ci aiuta a conoscere meglio l’etimologia della parola “migrazione” e del perché nel dibattito pubblico degli ultimi anni la parola “migrante” si è imposta a scapito della dicotomia fra “immigrato” ed “emigrante”.
http://aulalettere.scuola.zanichelli.it/sentieri-di-parole/migrazioni-immigrato-migrante/
http://aulalettere.scuola.zanichelli.it/sentieri-di-parole/migrazioni-immigrato-migrante/
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giovedì 10 marzo 2016
lunedì 7 marzo 2016
Cartooning for peace, TV5 Monde, le 8 mars et les droits des femmes
Créée à l'initiative du dessinateur Plantu et de Kofi Annan, ancien secrétaire général des Nations unies, CARTOONING FOR PEACE est un réseau international de dessinateurs de presse engagés qui combattent avec humour pour le respect des cultures et des libertés.
TV5MONDE soutient depuis de nombreuses années tous ceux qui usent et abusent avec humour et talent de leur liberté d'expression en faveur de la paix et contre toute forme de discrimination. Elle est notamment le partenaire privilégié de Cartooning for Peace et se mobilise, le 8 mars depuis plusieurs années, pour défendre les Droits des Femmes en dessins de presse.
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Emission 7 jours sur la planète -TV5 Monde - Journée internationale de la Femme
À l'occasion du 8 mars - Journée internationale de la Femme -, Valérie Rocoplan, fondatrice de la société Talentis, revient sur l'absence d'équité toujours criante entre hommes et femmes dans l'émission 7 jours sur la planète (http://www.tv5monde.com/7jours)
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domenica 6 marzo 2016
Caricaturistes Arabes et Liberté d'Expression: les témoignages de Ali Ferzat (Syrie), Nadia Khiari (Tunisie), Zed (Tunisie) et Dilem (Algérie)
http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2013/02/25/la-liberte-pour-la-syrie-sous-le-trait-d-ali-ferzat_1838327_3218.html
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Nadia Khiari,
Zed
Charlie, la censure, la France et l'Iran, sous le crayon de Kianoush Ramezani
"Le dessinateur de presse est un militant qui défend la liberté d'expression" Kianoush Ramezani
Un entretien de France tv info:
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venerdì 4 marzo 2016
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